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上海市英语教育教学研究基地首届国际双年会在

  中新网上海新闻9月25日电 上海外国语大学上海市英语教育教学研究基地9月21-22日在上海外国语大学举办“青少年外语教学国际研讨会”暨上海市英语教育教学研究基地首届国际双年会。

  本次大会邀请到美国宾夕法尼亚大学Yuko Butler教授、北京师范大学程晓堂教授、澳大利亚科廷大学Rod Ellis教授、英国伦敦国王学院Janet Enever教授、西班牙巴斯克大学Maríadel Pilar García Mayo教授、中国教育科学研究院龚亚夫教授、新西兰惠灵顿维多利亚大学Jonathan Newton副教授以及英国华威大学Annamaria Pinter副教授等国内外知名专家作特邀报告,吸引了两百余位来自世界各地的青少年外语教学研究人员、教师教育者和一线教师前来参会。会议期间上海外语教育出版社、牛津大学出版社、MultilingualMatters出版社和JohnBenjamins出版社设立了青少年外语教育实践与研究专题书展。

  21日上午的开幕式由上海市英语教育教学研究基地(下称“英语基地”)首席专家束定芳教授主持,上海外国语大学党委书记姜锋出席开幕式并致辞。束教授介绍道,英语基地自成立以来始终致力于青少年外语教学研究与改革,本次会议旨在为相关领域的研究者、教师教育者与一线教师提供平台,共同交流探讨青少年外语教学领域的最新科研与实践成果。姜书记在讲话中强调,本次大会对推动青少年外语教学研究、改善中国基础教育阶段的外语教学实践有着重要意义。

  发布仪式结束后,澳大利亚科廷大学教授、上海外国语大学讲座教授RodEllis进行了题为“针对初学者的任务型语言教学”(Doingtask-based language teaching with beginner-levellearners)的首场主旨发言。Ellis教授回顾了任务型语言教学在二语习得领域的理论依据,并结合实例阐释了任务型语言教学的内容和步骤,给了与会学者很大启发。

  随后,巴斯克大学教授、Language Teaching Research主编Maríadel PilarGarcía Mayo教授作了题为“英语作为外语环境下的小学学习者使用协作型任务的发现与挑战”的主旨发言。GarcíaMayo教授认为,儿童二语习得与成人二语习得之间有着显著差异,是一个仍需深入研究的领域,未来面临的挑战可能有:如何处理研究涉及的伦理道德问题;如何加强教师和研究者的协作;如何突出教师、学生和学习环境在研究中的重要性;如何关注学习者的个体差异性等。

  9月21日下午与9月22日下午共进行了70场分组发言,来自世界各地的学者围绕任务型语言教学、课堂教学、教材开发、教师教育与教师发展、信息化语言教学、语言评测等领域的问题分享研究成果,发表意见,展开讨论,各抒己见,碰撞思维的火花。专家和与会学者纷纷表示此次参会收获颇丰,本次大会的成功举办对于推动青少年外语教学研究发展,进一步促进青少年外语教育领域的国际交流发挥了积极作用;此次会议也为一线语言教师提供了宝贵的学习平台,教师们与国内外专家、同行共同交流教学中的困惑与思考,获益匪浅。(完)

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