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什么是真正的教育

  线、早学专业,最好高中开专业,兼顾学习。我们不需要什么全能,博学的人,只要通一行,就够了。3、作业,课业负担少点。不是只有写作业才可以长知识,玩耍、休息都一样可以。

  4、教学速度提高。不要老是那么一点知识复习来复习去,我曾在别的班见过教导主任一说哪个题学生们的答案就出来了,问为什么,原来老师让他们做书上的题不下5遍儿。

  5、学些实用的东西,如劳动技能、沟通方法等,不要老是让死记那些孔子的生平之类的难记还没用处的东西。

  6、教育~教育~,不能只教不育。街头那些金头发的混混门就是最好的例子:你说人家不爱学习,其实是你教的不好,敢让这么多教上几年,那警察就有的抓了。

  7、竞争意识弱点。我们老师借邻班同学的英语题用,他说要写作业,不让用,然后老师等到下午他们做完作业时让课代表去借一下,谁知回答竟是:我们撕了、扔了。 这不明摆着把我们当敌人么? 同是学生,同来学习,就因为要争着考上好高中,就这样对待同伴?! 哼,鄙视他们班,严重鄙视分指标的升学制度!

  展开全部《什么是线年福建教育出版社出版的图书,作者是杨斌。序:教育需要返璞归真——朱永新导言一、教育是什么

  展开全部线、早学专业,最好高中开专业,兼顾学习。我们不需要什么全能,博学的人,只要通一行,就够了。2、不要只重分数的应试教育。不要一学期下来非文化课沾都没沾。3、作业,课业负担少点。不

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